★幼兒園元旦活動計劃一★

活動目標(biāo)：

一、通過孩子們的裝扮新年環(huán)境來增添新年氣氛。

二、培養(yǎng)孩子動手操作能力，豐富孩子的想象力和創(chuàng)造力。

活動準(zhǔn)備：

一、剪刀，彩紙，色帶，氣球，氣泵，膠水，卡片。

活動難點：

一、 展示各種卡片或課件，裝飾新年環(huán)境，激發(fā)孩子參與活動的興趣

二、老師們展示各種搶眼、溫馨、快樂的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)孩子們裝扮新年氣氛的興趣。

三、老師引導(dǎo)孩子們說出卡片上用來裝飾環(huán)境的材料是什么？想想還有什么材料可以用來裝飾新年的環(huán)境。

?指導(dǎo)兒童操作和安排新年環(huán)境

一、老師展示氣球，引導(dǎo)孩子們討論氣球應(yīng)該放在教室的什么地方，需要什么來固定氣球？

二、孩子們說氣球可以用繩子固定。這時，老師展示彩帶，引導(dǎo)孩子們探索如何讓我們的教室更漂亮？

提示：教師應(yīng)引導(dǎo)孩子大膽說出自己的想法，并在適當(dāng)?shù)奈恢檬褂貌蕩АＨ绻隳馨巡蕩翟诖禋馇蛏?，然后把它掛在教室的天花板上，那么漂亮的彩色氣球就會飄過教室，漂亮的彩帶就會掉下來。

三、老師引導(dǎo)孩子們觀察教室環(huán)境，指著窗戶，讓孩子們說窗戶裝飾有窗花，才更顯新年氣氛。

四、老師展示剪掉的窗花，指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)如何剪掉窗花，指導(dǎo)孩子們仔細(xì)打開剪掉的窗花，貼在窗戶上裝飾新年環(huán)境。

?享受新年環(huán)境，體驗成功的喜悅

一、老師帶領(lǐng)孩子們欣賞剛剛打扮好的新年環(huán)境。讓孩子們逐一介紹自己的著裝環(huán)境，留下操作的腳印。

二、在欣賞了環(huán)境之后，老師和孩子們一起清理老師，活動結(jié)束了。

?活動擴展：

一、引導(dǎo)孩子們運用所學(xué)的裝飾新年氣氛的方法來裝飾家中的新年環(huán)境。

二、如果條件允許，你可以利用業(yè)余時間給孩子拍照，留下他們成長的足跡。

★幼兒園元旦活動計劃二★

活動目標(biāo)：

一、為朋友制作賀卡，增進孩子之間的友誼。

二、培養(yǎng)兒童設(shè)計制作賀卡的能力，提高兒童的想象力和創(chuàng)造力。

三、讓孩子說出賀卡的特點和制作思路，有利于提高孩子的口頭表達(dá)能力和思維能力。

活動準(zhǔn)備：

一、兔子頭飾，蠟筆，紙板，剪刀，膠水，新年賀卡。

活動過程：

1、 激發(fā)孩子制作賀卡的興趣

一、班主任扮演兔子的角色，告訴大家她收到了熊新年賀卡的新年禮物，邀請孩子們欣賞賀卡，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料和特點，感受賀卡的美。

二、引導(dǎo)孩子為父母或好朋友制作禮品卡。

新年快到了。小熊給小兔子寄了一張新年賀卡。小兔子還想給小熊送一張漂亮的新年賀卡。孩子們，你想給你的好朋友寄一張賀卡嗎？讓我們用小兔子做一張賀卡吧！

2、 在老師的指導(dǎo)下，孩子們制作賀卡

一、老師展示制作賀卡所用的卡片紙，向孩子們介紹制作什么樣的賀卡，在卡片上畫什么圖案？

提示：在演示制作賀卡時，教師要用簡短、準(zhǔn)確的語言講解制作賀卡的操作步驟，示范動作要到位，讓孩子看得清楚。

二、老師將卡片展示給孩子們欣賞，引導(dǎo)孩子們說出卡片的操作步驟，并交流他們制作卡片的想法。

三、老師指導(dǎo)孩子們根據(jù)自己的想法選擇材料，制作他們最喜歡的新年賀卡。

四、卡片制作完成后，將卡片介紹給其他孩子，鼓勵孩子們交流制作新年卡片的方法，分享成功的喜悅。

提示：

一、兒童制作賀卡時，可以播放“新年快樂”的背景音樂或輕音樂，營造良好的制作環(huán)境。

二、根據(jù)孩子的具體情況，在卡片上寫上自己的祝福語或祝賀語，并屬于自己的名字。

3、 引導(dǎo)孩子們交流和發(fā)送賀卡

一、引導(dǎo)孩子們說出他們想把賀卡寄給誰，為什么？

4、老師和孩子們一起打掃教室，完成活動。

小貼士：打掃教室時，播放“新年快樂”的音樂。

5、 推廣活動：

一、老師可以引導(dǎo)孩子們收集各種圖案，貼在一張漂亮的賀卡上，送給父母或朋友。

★幼兒園元旦活動計劃3★

活動目標(biāo)：

一、讓孩子們體驗新年的快樂，增添新年的快樂氣氛。

二、通過煙花的創(chuàng)作，可以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)作能力。

三、通過化妝舞會的表演，提高了孩子們的社交能力。

活動過程：

1、 激發(fā)孩子們對化妝的興趣

我們今天要舉行化裝舞會。很有趣。孩子們想去嗎？但你沒有面具。你是做什么的？

2、 引導(dǎo)兒童制作面具

一、老師把剪下來的面具（露出眼睛，用繩子綁?。┙o孩子看，并引導(dǎo)孩子把面具涂上他喜歡的顏色或圖案。

二、面具完成后，引導(dǎo)孩子們戴上自己的面具，開車去化妝舞會。

3、 播放音樂，孩子們唱歌跳舞

一、老師展示鼓聲，引導(dǎo)孩子們模仿敲鑼打鼓的動作。然后老師播放“新年快樂”的音樂。老師示范并模仿大力敲鑼打鼓的動作。

二、老師引導(dǎo)孩子們跟著音樂模仿鑼鼓，體驗新年的快樂。

三、教師引導(dǎo)孩子們創(chuàng)作煙花，感受新年的歡樂氣氛。

4、 推廣活動：

在藝術(shù)區(qū)，我們?yōu)楹⒆觽冎谱鞅夼?、煙花等新年用品提供了豐富的操作材料，增添了新年的氣氛。

主題的一般要求：

教師要充分利用傳統(tǒng)節(jié)日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運用多種教學(xué)方法，讓孩子們在看、說、唱活動中加深對元旦習(xí)俗的了解，感受元旦的快樂，跳躍和做。在教學(xué)過程中，教師要注意為孩子營造輕松活潑的氛圍，給予孩子充分的表達(dá)自由和手機會議的自由，采用開放式教學(xué)方法，注意動靜交替，使孩子始終積極參與活動，從而培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力、動手操作能力和情感表達(dá)能力。各班教師根據(jù)班級情況和年齡特點選擇相關(guān)課程，及時呈現(xiàn)教學(xué)收獲的軌跡。