語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)——賽詩(shī)會(huì)

　　實(shí)踐目標(biāo)：

　　1·使學(xué)生進(jìn)一步了解我國(guó)是詩(shī)歌王國(guó)，許多膾炙人口的詩(shī)篇是中華民族及其寶貴的精神財(cái)富。

　　2·激發(fā)學(xué)生朗誦詩(shī)歌，創(chuàng)作詩(shī)歌的興趣。

　　3·提高學(xué)生朗誦水平，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　4·提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的精神情操。

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　實(shí)踐過(guò)程：

　?。ㄒ唬せ顒?dòng)前準(zhǔn)備：

　　1·布置學(xué)生預(yù)習(xí)：

　　a·四人小組設(shè)計(jì)一份活動(dòng)方案

　　內(nèi)容包括：賽詩(shī)的目的，明確賽詩(shī)的主題，確定內(nèi)容，確定賽詩(shī)形式，擬定比賽評(píng)分規(guī)則

　　b·每人設(shè)計(jì)一份賽詩(shī)會(huì)主持開(kāi)場(chǎng)白以及根據(jù)賽詩(shī)會(huì)主題設(shè)計(jì)一條會(huì)標(biāo)

　　（二）·明確開(kāi)展賽詩(shī)會(huì)的知識(shí)（學(xué)生自學(xué)，找出問(wèn)題答案）

　　1·賽詩(shī)的目的：激發(fā)學(xué)生朗誦詩(shī)歌，創(chuàng)作詩(shī)歌的興趣；提高學(xué)生朗誦水平，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣；提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的精神情操；展示交流彼此閱讀詩(shī)歌的情況，使學(xué)生進(jìn)一步了解我國(guó)是詩(shī)歌王國(guó)，許多膾炙人口的詩(shī)篇是中華民族及其寶貴的精神財(cái)富。

　　2·明確主題。一次賽詩(shī)會(huì)只能有一個(gè)主題。

　　a·可以詩(shī)某一個(gè)作者的詩(shī)，如李白（杜甫，白居易，李商隱，毛澤東……）詩(shī)歌賽詩(shī)會(huì)

　　b·可以是某一類人的詩(shī)，如革命烈士詩(shī)賽詩(shī)會(huì)，歷代女詩(shī)人賽詩(shī)會(huì)……

　　c·可以是寫某一個(gè)季節(jié)的詩(shī)，如詠夏（春，秋，冬）賽詩(shī)·會(huì)

　　d·可以寫某一個(gè)節(jié)日的詩(shī)，如端午詩(shī)（重陽(yáng)詩(shī)，中秋詩(shī)……）賽詩(shī)會(huì)

　　e·可以是某一個(gè)物或某一件事的詩(shī)，如詠梅（竹，蘭，松，蓮……）賽詩(shī)會(huì)，詠酒（愛(ài)情，動(dòng)物……）賽詩(shī)會(huì)

　　3·確定內(nèi)容。所謂內(nèi)容，也就是比什么。

　　a·比背誦；b·比朗誦；c·比對(duì)詩(shī)的理解和賞析，還可以詩(shī)見(jiàn)景說(shuō)詩(shī)，指物誦詩(shī)；d·比賽詩(shī)歌創(chuàng)作。

　　4·選擇形式。

　　a·對(duì)抗賽。即雙方派出同樣多的選手，分別上臺(tái)按要求表演，由評(píng)委評(píng)分，根據(jù)累計(jì)總分決定勝負(fù)。

　　b·問(wèn)答賽。即由評(píng)委或?qū)Ψ教岢鲆?，另一方根?jù)要求朗誦詩(shī)歌或搶答問(wèn)題，雙方輪換進(jìn)行，由評(píng)委評(píng)分，根據(jù)累計(jì)總分決定勝負(fù)。

　　c·擂臺(tái)賽。即由抽簽決定某一方先做擂主，由對(duì)方功擂，即提出問(wèn)題讓擂主回答，然后雙方輪換，由評(píng)委根據(jù)擂主回答質(zhì)量評(píng)分，根據(jù)累計(jì)總分決定勝負(fù)。

　　d·積分賽。即由雙方按一定要求組隊(duì)，然后由主持人出題，雙方按一定形式答題，由評(píng)委評(píng)分，根據(jù)累計(jì)總分決定勝負(fù)。

　　5·選定主持人，聘請(qǐng)?jiān)u委，由評(píng)委選出同學(xué)設(shè)計(jì)的最佳方案，評(píng)判規(guī)則進(jìn)行賽詩(shī)活動(dòng)。

　?。ㄈせ顒?dòng)過(guò)程 李白詩(shī)歌賽詩(shī)會(huì)

　　內(nèi)容：朗誦李白詩(shī)歌

　　形式：對(duì)抗賽（學(xué)生在活動(dòng)前把桌椅挪好，分成兩大組，每一環(huán)節(jié)各大組選派一組同學(xué)參賽）

　　評(píng)委：劉譽(yù)杰 梁廣生 劉金蓮 黃一倍 鐘耿（劉譽(yù)杰負(fù)責(zé)組建）

　　1·展示賽詩(shī)會(huì)開(kāi)場(chǎng)白，選出最佳主持人，評(píng)委亮分

　　2·每一小組四人，小組負(fù)責(zé)人通過(guò)猜拳決出勝負(fù)，勝者指定對(duì)方出賽的同學(xué)，朗誦李白詩(shī)歌。三輪比賽決出勝負(fù)。

　　每一輪比賽結(jié)束，評(píng)委打分，而各位同學(xué)則各抒己見(jiàn)發(fā)表自己的看法。同學(xué)中場(chǎng)唱歌或者表演朗誦，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

　　評(píng)分規(guī)則：

　　內(nèi)容健康，符合要求（1分）感情（3分）咬字準(zhǔn)確，讀音清晰（2分）節(jié)奏，輕重讀到位（2分）儀態(tài)大方，如表情自然，手勢(shì)恰當(dāng)?shù)龋?分）

　?。ㄋ模┙處熜牡茫和ㄟ^(guò)舉辦李白詩(shī)歌賽詩(shī)會(huì)，同學(xué)們既能了解李白的詩(shī)歌，了解中國(guó)詩(shī)歌的魅力，又能提高自己的朗誦水平。

　　通過(guò)設(shè)計(jì)方案，評(píng)選最佳方案，自己組織活動(dòng)這一個(gè)過(guò)程的訓(xùn)練，我希望培養(yǎng)學(xué)生們的組織能力，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的朗誦水平?；顒?dòng)過(guò)程中，同學(xué)們表現(xiàn)出很高的積極性，積極參與到比賽的策劃，開(kāi)展當(dāng)中。同學(xué)們還提出了許多有意義的看法，如期的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)……活動(dòng)順利的結(jié)束了，大家也收獲了許多。（七班的同學(xué)的表現(xiàn)同樣精彩）